小学四年级英语课堂教学常用小游戏

小学四年级孩子的思维发展很快，能够适应各种教学方式。但是在所有教学方式中课堂游戏仍然是其中很重要很有用的一种，教师可以用游戏的方式活跃课堂氛围，调动大家积极性。在课堂游戏的选择上，为把握这一年级孩子的特点，四年级课堂游戏应该选择那些动手能力更强，更吃反应的游戏内容，本文就根据这一要求选取了以下几个好玩的游戏，老师和学生都可以观看。

1.鸵鸟游戏

游戏准备：单词卡，长尾夹

游戏过程：首先选出两个“鸵鸟”，可以随机选也可以让同学们推荐，然后让他们面对面坐着把手背到身后，放入一个夹着单词卡的夹子，夹子不能掉。等到老师说“ready，go！”之后，他们要努力的身伸长脖子看对方身后单词是什么，然后迅速做答。答案正确就得分。剩余的学生保持安静，不能提供线索，看着游戏者得手一直在背后。

2.小小绘画家

游戏准备：黑板，粉笔

游戏过程：老师游戏开始前，老师需要先在黑板上画出两个笔画相同的图画，然后将学生随机分成两组，老师开始做动作让学生猜单词，然后举手抢答，哪一组说的快又对就在黑板上画一笔，黑板上图画先完成的小组获胜。

3.快乐传声

游戏准备：黑板，单词卡片，塑料锤子

游戏过程：将班级内学生随机分成两组，如果人数是奇数就选择一个同学出来喊口令。

然后分发给两组最后一个同学一个小塑料锤子。游戏开始：教师小声告诉每组第一个同学黑板上提前写着的任意一个单词。第一个接受单词的同学，小声传给下一个小朋友，然后一直穿到最后一名同学。最后一名同学听到后，迅速拿着塑料锤跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快， 哪个组赢。

4.单词接龙

游戏准备：自由准备

游戏过程：首先让学生按四人一组并排站到讲台上，老师说出一个起始单词，接下来让第一个学生根据前面的单词联想出新的相关单词，并马上说出。下一个学生接着上一个同学说出的词继续联想，以此类推。如果学生说的太慢、说错或重复了前面说过的单词，则该学生出局。坚持到最后的学生获得胜利。

5.魔术盒子

游戏准备：黑箱子、复习的材料

游戏过程：让学生伸手进箱子里摸里面的材料然后用英语说出来；或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己有奖励，猜错者可以表演一个节目。这个游戏适合很明显的实物材料，比如水果、文具等等。

以上就是小编想到的几个小游戏，不知道各位老师或者学生们试过了吗，感觉怎么样？

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