幼儿学英语会不会跟拼音弄混?看看专业人员是怎么说的!

2021-07-21 13:24更新

幼儿学习英语,不需要知道单词如何拼写,和接受母语的学习过程是类似的,通过表达,互动,和充分的语言环境不断的刺激孩子去模仿,孩子很快就会习得新的一种语言。也有不少家长朋友担心孩子同时学习英语和拼音,会不...

幼儿学习英语,不需要知道单词如何拼写,和接受母语的学习过程是类似的,通过表达,互动,和充分的语言环境不断的刺激孩子去模仿,孩子很快就会习得新的一种语言。也有不少家长朋友担心孩子同时学习英语和拼音,会不会把两种语言弄混?下面针对这个问题简单和大家探讨一下。


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1、系统不一样,教学环境和使用环境也不一样


英文字母和汉语拼音属于两个不同的语系,两者的教学环境和使用环境是不一样的。在英语教学时,老师会突显它们各自的特点,同时也会告诉幼儿:这是英文字母,那是汉语拼音,在英语里要念“ABC”,在汉语里应读“啊哦呃”


教学环境不同,会让孩子把字母形状和不同的发音建立联系,在孩子大脑中定格:让孩子下次在英文环境中,说出英文读音,在汉语环境中,说出拼音。就比如我们学音乐时会说 “1 do、2 re、3 mi”,学数学时会说“1 yi、2 er 、3 san”,不同体系间的同一符号,是很难混淆的。


2、孩子有很强的自我调节及区分能力


对幼儿来说,语言学习是一个不断接触、了解、犯错、修正的过程。在这个过程中,幼儿自身会表现出很强的自我区分和自我调节能力。其实,对幼儿来说,同时学习英语的自然拼读与汉语拼音字母,孩子会很自然地通过自我区分,掌握两者之间的区别,并不会对彼此的学习造成影响。


3、二者不是对立关系,而是相辅相成的关系


著名思想家、教育家恩格斯曾说:“只有将本族语同其他语言进行比较,你才能真正懂得自己的语言。”学英语拼读和汉语拼音一样,只有把两者的相似之处进行对比,进行特殊记忆之后,才能分别形成对两种语言独立、准确的认知。大量实践也证明,把拼音和英语拼读教学相结合,孩子能更快地对另一种语言产生熟悉感,而且能准确区分出两者的相似处和差异性,学习的效果也更好。


4、如何正确教学、引导


有时孩子确实会存在混淆的情况,对此也不必太着急,随着时间推移和老师家长的不断纠正,正确的发音会不断修正他的错误,最后就会完全正确。所以,在幼儿同步学习英语和拼音的过程中,家长和老师要做的,无非以下几点:


- 注意两者的有机结合教学。


- 注意及时的纠正和帮助,并不断鼓励。


- 注意学习环境的选择和营造,帮助幼儿区别两种语言系统,避免混乱。比如在幼儿园学拼音,回家学英语,或者爸爸负责英语启蒙,妈妈负责汉语拼音启蒙等。

1条回答
久伴少儿英语
2楼-- · 2021-07-21 13:24

我看很多家长都会担心这个问题,其实是不会的,实际上世界上很多语种都在使用这套字母,如法语、德语等。但每一种语言都具有独立的语言体系,彼此不会混淆的。拼音与英语字母隶属于两个完全不同的语言系统。无论是汉语拼音,还是英语字母,它们都不是完全孤立地存在与出现,而是出现在汉语、英语两种语言环境中。当某一环境出现时,孩子首先受到这种环境的影响,自觉不自觉地把拼音或字母放在这个大环境中,进而加以区别,而不至于混淆。

实践证明由于语境不同,绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音,就像认识"银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音,随着老师的纠正或时间的自然推移,他们会清楚的区分字母和拼音。

少儿学英语不学ABC就像学音乐不学123,学算术不学123。没有人因为怕孩子弄混了音乐123和算术123而不让孩子不学哪一样。

其实幼儿学英语的天分是相当高的,只要老师和家长加以正确的引导,是不太会把英语字母和汉语拼音混起来的。当然也许短时间内会有一点混淆,但是等时间长了,练得多了自然就会分清楚。

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