小学生启蒙英语怎么教？小学资深英语教师分享教学经验

小学生启蒙英语是学生学习英语最重要的一个阶段，只有学好了小学生启蒙英语，奠定了坚固的英语基础，学生之后的英语学习才能够更加的顺利。道理大家都懂，那小学生启蒙英语怎么教呢？对于这个问题，我也咨询了小学资深英语教师徐老师，她向我们分享了他的教学经验。

 

 

在我看来，小学生启蒙英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。兴趣是学生主动学习的最好老师。教学中创设和谐、融洽的教学气氛，使学生积极主动地投入到学习中，形成乐学、爱学、会学，有创见地学习的学风。发挥学生的主体作用，有利于培养学生的自学能力，创造能力，实践能力和创新精神，激发学习兴趣。

 

因此，这就要求我们教师要在教学中有意识地培养学生对英语的学习兴趣，从而使学生对英语能够做到想学、乐学、会学。如何才能在基础英语的学习过程中激发学生的学习兴趣，可以从以下几个方面努力。

 

一、创建良好的课堂氛围。

我平时在对上英语课时，都会有意识地为学生精心设计各种教学情境，营造一个生动活泼、轻松和谐的课堂氛围，以此来调动学生的学习英语的积极性，引导学生在愉悦真实的氛围中主动去获取新知识，从而发展学生的思维，激发学生学习英语英语的兴趣。

 

二、与学生建立良好的师生关系。

首先老师要具有吸引力，教师的美好形象、渊博的学识、高尚的人格、精明的才干、远大的志向等等，都会给学生留下好的印象，得到学生们的认可和喜爱。很多现象表明，孩子在自己喜欢的老师的课上，会听的更加的认真。

 

其次，在教学中，教师应该努力发现学生身上的闪光点，并不失时机地给予肯定和表扬。适当的表扬不但可以增强学生的自信心，而且还能使学生体验到学习英语的成功感，极大地激起学生学习英语的兴趣。

 

三、课堂教学也要灵活多变。

1. 多使用多媒体教学

首先多媒体这种新的教学方式，能够给学生带来不一样的新鲜感，唤起学生的好奇心，好奇心便会驱使学生去探索发现，潜意识激发了他们学习的英语的积极性。而且多媒体课件更加生动形象的展示图片、声音等，图片可以吸引学生注意力，单单是看这些英语图片和英语听力就能够让孩子学到很多东西。

 

2. 英语课堂要多进行游戏互动

小学生一般都喜欢做游戏，游戏在他们生活中是不可缺少的一部分。英语单词教学中，我通常采用开火车的、男女生赛读、小组赛读等形式来复习巩固单词。课文则通常采用角色扮演形式，几乎让每个学生参与其中。每周固定时间要求每个学生练习口语。用英语游戏做自我介绍或者介绍他人等。这样也极大的激发了孩子学习兴趣。

 

 

3. 采用实物教学

小学的英语绝大部分都是从孩子日常生活教起，所以就可以利用一些实物代替单词的英语单词。就比如在讲到“What’s this/that？ It’s ……”的句型，我都会要求孩子带一些水果，玩具等。先让孩子熟悉这些实物的英语单词，然后进行多种形式的操练，老师提问学生回答，同学之间相互提问等等。使学生很快地把直观形象与抽象思维结合起来，把原来枯燥的英语句型愉快地掌握并且能在日常生活中灵活运用。

 

四、利用课外活动，来巩固孩子英语知识。

毕竟课堂的时间是有限的，若是让孩子回去自己复习，去巩固课堂所学英语知识，估计多数学生都情愿，不会去做。然而利用课外活动，比如定期举办英语小演讲、英语小品、英语歌曲比赛等，鼓励学生主动参与到自己感兴趣的英语课外活动中去，来营造学英语的氛围。

 

这样不仅能够鼓励学生大胆地运用英语，激发学生学习英语的兴趣，还可以让学生在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。而且最重要是的是在课外活动中减少了学生的紧张感，非常自然的进行学习和记忆，能够很好的提高自身的英语学习兴趣。

 

 

五、对孩子的英语成功及时做出正确评价。

其实小学生是非常渴望学习的，每次学生做出一些成果之后，都希望能够得到别人的认可和鼓励。成功学习的兴致会更高，失败则会失望、消极。所以当学生回答完问题、做完作业、考试结束等学习任务之后，教师要及时给与准确的评价。教师要应该根据情况，灵活地运用评价。这样更能激励学生，提高学生学习效率，强化学习兴趣。

 

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