自然拼读多长时间可以学完主要还是看孩子对英语感不感兴趣，毕竟每个孩子的基础都是不一样的，像我家孩子用了五六个月的时间就已经比较熟练了。

abbott妈妈你好：自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

对于学龄前儿童，建议不要急于开展自然拼读的学习，加大磨耳朵和亲子阅读，到5岁左右，按照语言发展的自然规律，孩子就会形成拼读意识，这个时候开始进行自然拼读预备级的学习，系统培养语音意识和音素意识的各个方面，并由此开始进入自然拼读练阅读阶段。孩子要先学习和认读二十六个字母，再掌握二十六个字母的读音，然后记住字母的发音口诀。这种教学方法简单有效，根据孩子的认识规律进行教学，让孩子在一个轻松快乐的氛围中学习，学习能力强的孩子几个月就能完全掌握。

第一，好的自然拼读课程体系必须是独立、系统、完整的。“独立”是指自然拼读课程要自成体系。渗透在英语语言综合教材和英语读物中的自然拼读知识，其系统性和学习密度、强度都远远不够。“系统”和“完整”是指自然拼读的学习阶段和级别的设定要清楚、完整，由易到难，由简单到复杂，拼读规律要由普遍到特殊，认知过程要由形象到抽象，每个级别要有明确的学习目标和清晰的能力描述。

第二，好的自然拼读课程体系必须提供足量的练习和辅助读物。大量趣味性与科学性兼备的拼读拼写练习以及大量可解码的读物可以帮助孩子不断将所学知识应用到实践中，快速将所学知识内化为能力。实践证明，通过开展直接、清楚、系统的自然拼读课程教学，辅以大量的拼读拼写练习，再提供足够的可解码读物用来操练和实践，会令孩子取得显著的学习成效。

第三，好的自然拼读课程体系要有很强的趣味性，而且语音输入要标准、地道。兴趣是最好的老师，成就感是最好的学习驱动力。在整个教学过程中，要让孩子沉浸在欢快的歌曲歌谣、好玩儿的游戏、有趣的故事和精美的图画中，在轻松、愉悦的氛围中学习，并不断有收获。自然拼读是孩子的英语启蒙课程，孩子听觉敏锐、模仿能力强，因此输入的语音一定要标准、地道——好的开始等于成功的一半。

第四，好的自然拼读课程体系要兼顾视觉词的教学，必须一起学习。儿童英语读物中的单词基本上由符合拼读规则的可解码单词和视觉词组成。视觉词中，有一部分不符合拼读规则，有一部分是虚词，无法用图片来释义，但视觉词在初级英语读物中反复、大量地出现，如果没有了这些视觉词，读物甚至根本无法理解。因此，和掌握自然拼读技能一样，快速识别视觉词对孩子来说也十分重要。

第五，好的自然拼读课程体系要选取适合孩子的教学资源。英美国家的原版自然拼读教材不完全适合用来对中国孩子进行自然拼读启蒙。以英语为外语的环境中，我们不能对英美国家的自然拼读教材直接照搬，而应该认真把握自然拼读的精髓，了解在以英语为母语的环境中和以英语为外语的环境中学习自然拼读的步骤和方法的差异，选取适合中国孩子的自然拼读教学资源。以上内容是我之前为了教孩子英语自然拼读的时候查找到的相关资料，希望可以帮助到你！

英语自然拼读法的教学步骤是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，有系统的整合，可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音，孩子看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种能力。

自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发不准音的问题。英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并经常加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

自然拼读法是认识字母和字母所代表的音在英语词汇中的对应关系。自然拼读法是讲声音和视觉的对应关系，语音意识则是和掌握自然拼读法息息相关的，语音意识是讲每个小的发音单位如何组成口语中的词。语音意识单纯是从口头上的能力，是从印刷字里独立出来的。这两个能力是相互契合交织在一起的。虽然孩子有可能有语音意识而没有自然拼读法的技能。但如果没有语音技能，则无法真正掌握自然拼读法。孩子一定要有坚实的语音意识基础，才能够真正掌握自然拼读法，建议等有一定基础了再进行学习。