感谢邀请，eileen爸爸你好：相信很多家长都和你一样，被这个问题困扰了很久，其实大家完全没有必要去担心。下面的就来做一个简单的解答：

1. 系统不一样，教学环境和使用环境也不一样

英文字母和汉语拼音属于两个不同的语系，两者的教学环境和使用环境是不一样的。

在英语教学时，老师会突显它们各自的特点，同时也会告诉幼儿：这是英文字母，那是汉语拼音，在英语里要念“ABC”，在汉语里应读“啊哦呃”

教学环境不同，会让孩子把字母形状和不同的发音建立联系，在孩子大脑中定格：让孩子下次在英文环境中，说出英文读音，在汉语环境中，说出拼音。

就比如我们学音乐时会说 “1 do、2 re、3 mi”，学数学时会说“1 yi、2 er 、3 san”，不同体系间的同一符号，是很难混淆的。

2. 孩子有很强的自我调节及区分能力

对儿童来说，语言学习是一个不断接触、了解、犯错、修正的过程。在这个过程中，儿童自身会表现出很强的自我区分和自我调节能力。

其实，对儿童来说，同时学习英语的自然拼读与汉语拼音字母，孩子会很自然地通过自我区分，掌握两者之间的区别，并不会对彼此的学习造成影响。

3. 二者不是对立关系，而是相辅相成的关系

著名思想家、教育家恩格斯曾说：“只有将本族语同其他语言进行比较，你才能真正懂得自己的语言。”

学英语拼读和汉语拼音一样，只有把两者的相似之处进行对比，进行特殊记忆之后，才能分别形成对两种语言独立、准确的认知。

大量实践也证明，把拼音和英语拼读教学相结合，孩子能更快地对另一种语言产生熟悉感，而且能准确区分出两者的相似处和差异性，学习的效果也更好。

4. 如何正确教学、引导

有时孩子确实会存在混淆的情况，对此也不必太着急，随着时间推移和老师家长的不断纠正，正确的发音会不断修正他的错误，最后就会完全正确。

所以，在幼儿同步学习英语和拼音的过程中，家长和老师要做的，无非以下几点：

- 注意两者的有机结合教学。

- 注意及时的纠正和帮助，并不断鼓励。

- 注意学习环境的选择和营造，帮助幼儿区别两种语言系统，避免混乱。比如在幼儿园学拼音，回家学英语，或者爸爸负责英语启蒙，妈妈负责汉语拼音启蒙等。

很多父母都担心同时学习两种语言是否会让孩子混淆，分不清楚。其实是不会的，就像普通话和方言一样，孩子很快能意识到你说的是英语还是汉语。更不会影响孩子学中文，并且语言之间也有相互促进的功能，也能对事物有更好的理解能力。

幼儿期的孩子就像海绵一样，很容易吸收新知识，但学习英语不是简单的会几个单词，语言的本质就是沟通和表达。如何训练孩子学习第二种语言，父母要给孩子提高更多的语言环境。比如自己能和孩子多进行一些英语对话，给孩子讲英语绘本，唱歌，看英语版的动画片，可以培养孩子的语感。或许一开始孩子根本就不会开口说英语，也没有关系，仅仅是听的多，也能帮孩子更好的学习。

很多研究表明，熟练运用两种或者更多语言的孩子的孩子，会有更强的理解力和更好的成绩，也会提高孩子的价值感，能够更加自信，对所学语言国家的文化、文学等有更强的鉴别力。建议大家可以先让孩子去尝试一下再做决定。

同时学英语和拼音出现混淆的现象肯定是有的，应该是教学方式不正确，如果让专业的老师来教，几率应该会小一些。如果零基础的孩子，不知道什么地方会使用英文，什么地方会使用拼音，没有场景的学习，孤立的内容，的确容易混淆。很多孩子混淆，不是因为有了拼音混英语，或者有了英语混拼音，而是自身对一种内容的学习没有内化，就算是没有别的，他们在拼读的时候也会出现这里知道是这个音，换个地方就拼错甚至拼不出的情形。

这里建议大家在教孩子学英语的时候尽量不要有中英互译的环节，保证语言环境的纯正，毕竟学习语言需要一个非常好的语言环境这是必要的，否则就连母语都不能很好地发展。对于没有丰富语言环境的家庭，尤其是儿童在单一语言环境中成长，要想多学，还需要借助其他资源渠道，如在线语言课程、线下的培训机构等。

我来说说孩子在nicekid英语上的学习情况，我是去年年末给孩子报名的这家机构，当初我女儿差不多可以算是英语零基础，只会一些简单的字母和单词，对英语学习也挺感兴趣的。因为家里大人的英语水平都不太高，所以打算直接让她和外教老师学习，这样能为孩子提供一个纯母语式的学习环境，其实让孩子跟着外教老师学习英语并有大家想象的这么困难。孩子刚开始接触英语好奇心还是比较重的，nicekid英语的外教老师上课又比较活跃，孩子很快就能接受这种学习方式，而且学的还非常快，也没有出现混淆的现象。所以想和大家说的是如果家长们英语能力不太好的话，可以给幼儿选择一个外教进行学习，避免出现英语和拼音混淆的现象。