我不知道有多少家长会有这种想法——孩子学得越早越好。

事实上，宝宝的生长发育是有规律的，家长应该根据这一规律教育或引导孩子。

*什么时候是教孩子认字的最佳时机？

三岁以前，孩子没有足够的理解能力去理解字的意思，只能把汉字记在脑子里，很机械化，就像图形一样。

这也是为什么有时，同一个字可以在这张卡片上记住，而当它出现在另一个地方时，宝宝却不知道。

而且，早期教孩子识字，一旦经常出现记错的情况，也容易挫伤宝宝“学习”的积极性，但也容易出现逆反心理，不利于以后的学习。

*4-5岁是识字的敏感期

很多人说“4-5岁是识字的黄金期”，这也是合理的。

首先，当孩子4岁左右时，抽象思维开始萌芽，具有一定的理解能力。因此，也有基本的阅读能力。

其次，孩子4岁左右，记忆力特别好，更适合识字。

当孩子5岁左右的时候，孩子基本上有能力用笔画来分析字形和写字，这样就更容易记住字。

*为孩子识字做好准备

对于2岁以前的孩子，家长应该做的就是教会孩子知道周围的事物是什么，叫什么，习惯做什么，这样他们将来才能理解识字。

同时，无论宝宝多大，家长都要创造良好的阅读环境。图画书和童话故事是不错的选择。

至于这么大的孩子是否应该学英语，我的想法可能和一些家长不同。

有研究发现，提前英语学习的优势会逐年下降，在一定阶段与以后开始英语学习的孩子没有显著差异。

*我觉得作为家长，应该保持清醒的头脑，把母语教好。

可以接触英语，但应注重培养兴趣，并介绍一些有趣的外国文化来帮助理解。专业化的高要求或高任务只会适得其反。

*其次，对于英语学习，我们要明确自己的任务，不是督促和监督孩子背多少单词，而是要为他创造一个轻松的学习环境。

比如英语视频，歌曲的刺激，比如交流对话的机会，比如表演的平台等等。

*最后，如果孩子想去参加兴趣班的学习，一定要慎重选择。

教师和教学方法要慎重考虑。不要忘记经常与老师沟通，及时了解情况，做出灵活的调整。

最后，总结一下，就是先教好母语，英语当做兴趣培养。在孩子识字的敏感期到来之前，最好坚持每天亲子阅读。

当孩子对文字感到好奇时，就开始引导他指读，或者和孩子们一起玩找文字的游戏，引导孩子找出自己的常用文字或认识的字，逐步提高孩子们的识字量。