杨幂的女儿小糯米，2岁就会说三种语言，

可以直接用英文和妈妈打电话；

陈小春的儿子Jasper，和生气的爸爸对话，

说得是英文“Can you stop angry now？”；

黄磊的女儿多多，小学三年级就用英文写剧本。

明星的孩子当然跟咱不一样，

可这也让越来越多爸爸妈妈疑惑和焦虑：

“孩子究竟几岁开始学英语比较好？”

【孩子学语言的关键期是什么时候？】

关于语言学习，有一个很著名的理论，叫“关键期假设”。

这是神经生理学家Penfield和Roberts从大脑可塑性的角度提出的，10岁以前，是学习语言的最佳年龄。

他认为人的大脑从二岁开始“边化”，在“边化”完成前，人是用全脑来学习语言的，约在11-19岁左右，大脑会完成“边化”，从此，语言学习主要由左边大脑负责。人脑“边化”后的语言学习不如全脑学习时期来得好。因此，语言学习最好在大脑完成“边化”之前，这也就是所谓的“语言学习关键期”。

TED演讲摘录内容

再来看看美国华盛顿大学认知与大脑科学研究所副主任、言语听觉学教授帕特里夏﹒库尔的TED著名演讲。

Patricia Kuhl认为，0-7岁是语言学习的关键期，7岁以前的宝宝完全有能力同时习得两种语言，7岁后语言学习的效率开始急剧下降。

在关键时期以前，主要通过大量的语言输入和无意识的影响，最终演变成可以自如使用的语言。而关键时期以后的语言是主动学习的，比如我们学英语的过程就是通过背单词、记语法等等来进行有意识的学习。

7岁之后，语言学习的效率开始下降；等到17岁后，语言的学习效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋。

【七岁以后再学英语会怎么样？】

学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。

3岁开始学英语，孩子的母语思维尚不强势，如果是在正确的方式方法和环境的保驾护航下，学习一门外语就像是先建构（整体感知），然后再完善细节——这种先对语言产生整体认知的建构过程，更符合语言产生的规律、贴近语言的本质。这是一种相对自然的方式。

但如果孩子在进入小学后再系统地学英语，孩子的母语思维已经非常强势，不得不通过肢解语言结构的方式去学习，以产生可视化、可量化的学习结果，但是这种看似高效的学习方式，通常会造成很难整体建构有效的输入输出系统。这也是大多数中国孩子“哑巴英语”和“中式英语”的原因。

语言交际能力、社会交往能力、对复杂的跨文化情境中的问题进行处理的能力都需要较早接触语言，才可能被培养起来。

【多语言并行的环境会让孩子语言混淆吗？】

很多爸爸妈妈能理解提前学习语言的好处，但却担心：同时学习多种语言，孩子会不会搞混了，最后英语没学好，中文也说不利索？

库尔教授的研究小组发现，婴儿对语言的数据统计不仅限于单种语言，而是你对他说什么语言他就统计什么语言。

无论孩子是一种语言还是多种语言环境下成长，语言的数量本身既不增大也不减少他们出现语言障碍或者迟缓的概率。也就是说，多语言并行学习并不会导致小孩“说话晚”或者“语言混淆”。

婴幼儿具备成人无法复制的高效的多语言习得能力，过早的英语启蒙不会造成孩子语言混乱，更不会影响汉语的学习，若在语言关键期内能获得足量的语言输入，每一个孩子都有可能成为双语/多语者。

【英语启蒙越早孩子越聪明吗？】

越早学习不同的语言，能让孩子越聪明！

哈佛大学有几项关于儿童学习外语的研究发现：如果一个孩子在3岁前能学习第二语言，这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。

《儿童大脑开窍手册》中提到，在大脑左侧顶下皮层有一个区域，双语或者多语者的这个脑区面积比单语者更大，而且，小时候学习第二语言的人或那些外语非常流利的人，这个脑区的面积更大。

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