大家好！我是一位4岁半岁孩子的宝妈，一直专注于孩子的英语启蒙教育多年，所以常常会有宝妈跟我一同探讨育儿的经验和英语启蒙的方法，也有不少家长问过我该如何选择一家合适的在线英语机构，为了让更多宝妈在选择英语机构时少踩坑，于是决定码字写下这篇文章，希望能够帮助到大家。

一、语言学习的本质是什么？

语言学习的本质是什么？这个问题大部分人可能都没有思考过。语言是我们说出来的单词？句子？还是段落文章？其实都不是，我们说出来的单词、句子、段落和文章都只是我们发出来的声音而已，声音只是表达语言的方式之一，但不是唯一的方式。试想一下两个聋哑人的对话，他们面对面静静的观察着对方的手势，这些手势也同样传达着彼此都能懂的信息，但整个过程都没有出声，这又算不算是语言了呢？其实手势也同样达到了交流的目的，因此，手势也属于语言的一种表达方式。那语言的定义到底是什么呢？R.Brown于1965年给语言下了个定义，即语言是一套符号的任意系统。Saussure则把语言符号定义为“能指（具体事物或抽象概念的语言符号）和所指（具体事物或抽象概念）的结合”。而符号的任意性则体现在能指和所指之间的关系是任意性的。打个比方说；“妈妈”这个概念与它的能指mama这串声音没有任何内在的关系，它也可以用别的的声音来表示，比如说在英语里用mother这串声音来表示。儿童通过学习符号和所指之间的关系，来建立自己的表达词汇。然而，语言不仅仅是词汇的集合，而是通过一种特别的方式将这些词汇连接成一个整体。

二、选课前需要知道的那些事

不管是选择应试教育还是素质教育，家长们都应该清晰的知道以下问题：您对孩子的期待值是什么？您对孩子了解多少呢？

1.家长期待值

其实家长在抛出期待值之前首先需要考虑的是孩子处在什么样的年龄段，如果孩子处在3-7岁，皮亚杰认为这是儿童认知发展阶段中的前运算阶段，这个阶段的儿童已可以用符号（一个词或者一个形象）来理解世界，但也存在着很多思维方面的局限性，如自我中心，刻板的思维和前逻辑推理。孩子的自我中心表现在他无法认识到别人可能会用不同的观点来看待事物，您是否也有过这样的经历？孩子在3-7岁时，您常常跟孩子以为一件很小的事情争论得面红耳赤，而您可能认为是孩子太犟了，其实不然，只是这个阶段的孩子只能理解自己的世界，而无法认同别人；刻板的思维则表现在两方面，一方面是思维不可逆，举个很简单的栗子：比方说3+4=7，同理7-3=4 ，这样的互推孩子是无法理解的，另一方面则表现在孩子只能看到表面现象的改变，而无法识别本质，比方说你指着眼前的一条狗问孩子这是什么？他会告诉你狗，如果这是你给这条狗戴上一个猫的面具再问他这是什么时，大部分儿童会说这是猫；前逻辑推理则体现在儿童还不能进行归纳和演绎思维，即进行个别到一般，或从一般到个别推理的过程。这种种的认知局限都会大大的增加孩子对应试辅导的抗拒性，从而逐渐失去对英语学习的兴趣。所以说，不管您是期望孩子能适应应试教育系统，还是期望全面培养孩子的听说读写的能力，首先要考虑的是孩子现在处于哪个年龄阶段。

2.家长对孩子的了解

根据年龄段的判定，家长心里大致有了一个方向， 其次需要想一想 孩子属于哪一种性格？孩子目前是否有一定的英语基础？性格慢热偏内向0基础的孩子，建议可以先尝试趣味性强的以输入为主的学习方式，积累语言音素，到有一定积累量时再考虑外教互动的方式。如果是性格偏外向型，基本上适应能力都比较强，即使是0基础，选择外教互动模式基本上没有太大问题。

三、如何选择合适的线上英语机构

前面我们从语言学习本身的角度和选课前的准备做了分析，接下来我将从家长们更关注的在线机构本身的综合分析来说一说到底如何选一个合适的在线学习机构。

1.课件类型

保证一堂课上课效果的最重要的两个因素当然是课件和老师，但课件的选择更为重要，因为课件质量的好坏，有时候也会影响老师教学的发挥。那市面上这些在线机构都有哪几种课件类型呢？

a.图文或ppt形式。缺点在于课堂互动过于依赖老师的引导，同样也需要老师具备丰富的教学经验，但往往要遇到一位优秀的老师是相当难的一件事情；b.教材影印版。缺点在于课件形式单一，趣味性不强，不适合低年龄段孩子，与图文形式一样，依赖于老师的引导；

c.原创动画形式。缺点在于场景化构建缺乏真实性，对于儿童连接生活和实际运用没有太大帮助；

d.真人动画形式。真人外教加真实生活场景的建构，如果真人外教表现力足够好，其趣味性足以吸引低龄段儿童的专注力，而且更易于孩子链接生活和理解语境，培养英语思维能力。很明显，笔者更倾向于真人动画的形式。

2.课堂人数

目前市面上主要有1对1、1对2、1对4这几种上课方式，家长需要根据自己孩子的情况来选择。

1对1

不建议0基础的娃选择1对1的方式，因为孩子学英语都会经历大量输入-沉默期-输出这三个阶段，0基础的娃选择1对1的方式，不仅很难让孩子开口，而且容易打击孩子对英语学习的信心，家长们可以在前期多给孩子听原版音频进行磨耳朵的训练；性格内向慢热的娃即使不是完全0基础也不太建议一开始就选择1对1，因为家长们选择在线外教课的原因之一就是希望孩子能够开口说，而慢热的孩子需要在与外教建立起信任关系以后才会愿意开口。

1对4

人数过多，一来纪律较难掌控，如果遇到1个太调皮的孩子，其他3个孩子也很容易受影响，导致整堂课的上课效果大打折扣；二来因为上课形式要么轮流回答，要么抢答，话少不积极的孩子很容易就成了旁听的对象，而没有太多回答问题的机会，即使是轮流回答，一节课25-30分钟，平均到每个人的时间只有几分钟，加上一些游戏环节和播放视频音频的时间，根本没有太多时间与外教交流，也谈不上什么口语输出。

1对2

为什么最后才说1对2呢？因为1对2的上课方式综合了1对1和1对4的优缺点，可以说是比较折中的一种方式了。这种方式可能有些家长也会遇到一个问题，那就是因为大部分1对2的机构都是根据孩子的英语程度来分配伙伴，有可能会出现一个幼儿园大班的孩子跟上小学的孩子一起上课的情况，或者随机分配的两个孩子性格差异太大，导致较弱的一方上课效果没有较强的一方好。其实这个问题是有办法解决的，可以在开课前直接跟顾问老师沟通清楚，是否可以跟孩子玩的好的伙伴安排在一个班上课，这样，就可以约上孩子玩的好的伙伴一起上课。我家娃目前就是跟他玩的好的伙伴一起上课，整堂课都是开启抢答模式。

3.预复习系统

大部分机构都有预复习系统，基本上都是以闯关游戏的形式进行，主要把握几个要点：形式多样化，有效重复率，符号对应。拿我家娃目前正在学习的这个平台为例，特点很鲜明，首先，预复习系统主要以图标+卡通图片+真实图片+高频词汇为主，易于孩子理解，并习得部分高频词汇；其次，预习和复习都由7关组成，形式多样化，不同的词汇出现在不同的场景，减少了孩子因完全重复而产生的对词汇的视觉疲劳，在复习系统里增加了跟课程内容相关的绘本学习和录音，极大的增强了孩子对于所学内容的复习概率。

4.退费政策

因为大部分孩子都是三分钟热度，所以选课时一定要看清楚是否有退费政策，开课多久内可以退费？退费会不会扣手续费？

四、课程用后分享

再跟大家分享一下Eason上3个月线上课以来的一个总结，给正在为孩子选网课的宝妈们做一个参考和对比。Eason目前上的是nicekid英语，也正是上了三个月了，身边跟我一样在我推荐下报名久伴的宝妈反馈都很好，才想推荐给大家：

1.nicekid英语L1-L4级别采用美国Watts English真人动画视频作为教学课件，生动有趣。Eason经过入学测试，从L1级别的后面开始上课，上了大概一个月的样子就升级L2。难度级别对孩子来说完全可以接受，因为他本身有词汇量的基础，孩子是可以在这个基础上去根据语境猜意思。课件有几个特点：真人外教Steve风趣幽默，孩子很容易被他吸引住；动画中搭建了各种语境场景，语言简单易懂，重复性高；

2.完整有效的学习环节。预习-上课-复习打卡，很好的建立了孩子学习的习惯，Eason现在已经养成了很好的课前预习和课后复习的习惯，很好的巩固了所学知识；

3.所有的教学环节都是符合孩子的这个年龄阶段的认知发展特点，前面提到过， 2-7岁儿童处于前运算阶段，已能使用符号来理解世界。在久伴预习和复习的闯关游戏环节，设置了以图标、图片和高频词的方式来辅助孩子理解，这些都是非常便于孩子理解世界的符号；

4.固定外教、固定时间、固定同伴。Eason性格属于慢热型，外教不固定根本没办法说服他上下节课，这样会很影响上课效果，固定的时间也有助于习惯的养成。重点说说固定同伴，这点深有感触，因为尝试过很多家线上课，一对一也体验过，完全不愿意开口说话，偶然看到久伴这边一对二，想着找个他平时玩的好的玩伴一起上课，减少双方适应的这个过渡期，第一次试课就嗨的不行，俩人抢着回答，一直到现在，两个人依然保持着最初的上课状态。

五、选择在线英语课千万不能踩的几个坑

1.千万不要报外教不固定时间不固定，好老师还得预约的这种机构，不适合学前期儿童，每个老师教学风格都不同，每个孩子都适应能力也不同，这样不连贯的教学很影响孩子的上课效果，甚至会逐渐消耗孩子对英语的兴趣；

2.千万不要选那种只教几个单词和句子，而没有语境的课程内容，无法真正起到锻炼孩子英文思维能力的目的；

以上是根据我自己娃的特点做的一个总结，希望给正在选择网课的宝妈们一点参考意见，尽量避免花冤枉钱。每个家庭每个孩子情况都不同，如果想了解更多关于家庭英语学习相关的问题也可以在评论区留言，也欢迎大家分享给更多需要的朋友。

这里是他们现在推出的外教试听课，有需要的家长，可以带孩子去申请试听下【https://www.nicekid.hk/t/nicekid-qa】

现在基本上每家线上英语培训机构都是由外教教学的，但是大家在给孩子选择的时候，千万不要陷入一个误区，并不是外国人就等于外教，只有具备TESOL/TEFL证书才算是真正的英语外教。推荐大家可以尝试一下nicekid英语的外教课，纯欧美外教一对二。不同于传统的一对一教学，nicekid英语同伴式小班课非常受欢迎，两个孩子一起上课，针对性强且互动多，对孩子的口语学习有很大的帮助，增加孩子开口说英语的机会，让孩子能够养成主动说英语的好习惯，非常适合孩子学习。相对传统英语教学，他们更注重培养孩子的语言运用能力，专门聘请欧美优质外教，营造全英文的教学环境，采用浸入式教学，让孩子浸泡其中在自然环境中习得英语，效果非常好。

而且nicekid英语这家机构，聘请的外教老师都是以英语为母语的外籍老师，且具备多年线上线下少儿英语教学经验。持证上岗，定期严格培训所有都具有tesol/tefl等专业英语教学资质的外教，同时nicekid英语资深少儿专家会对外教进行至少11轮考核培训。孩子喜欢的外教老师还能固定下来，保证学习效果，稳定的师生关系和固定老师的长期跟踪教学，更加利于老师深度了解孩子，对孩子的口语学习有着很大帮助。两个同伴一起上课，能够相互竞争、相互促进，孩子开口练习的机会更多，口语表达能力自然就会有所提升，推荐大家可以先领取一节试听课体验一下。