国内国外儿童英语教育理念的区别

儿童英语教育理念_国内国外儿童英语教育理念的区别。都说国外的教育理念先进，中国的落后，中国的人才还是有很多的，那么中国和国外的教育理念到底差在哪里呢？久伴英语的小编搜集了大量的资料来和大家分享一下。

美国的小学通过各种办法来培养，激发，强化，巩固和提高孩子们对阅读的兴趣，甚至还会用软竞赛等手段。美国小学为了避免学生之间不必要的竞争，认为无所的竞争不利于同学之间的友谊。美国很多中小学每年都会举办一次阅读马拉松。每开展便是学校乃至学区的学生全员参与。竞赛期间，各年级学生需要在作业纸上写明自己每天的阅读时间记书的名字，并由家长签字保证真实性，每个班级统计学生每周累积的阅读时间。学校设立信息牌公布各班的情况。历时一个月的阅读马拉松比赛结束时，全校各班的阅读时间相加既是该校总计的阅读时间。该数据上报至市教育管理机构，用来反映出该校学生的阅读习惯，成为学区学龄前父母的一个重要参考数据。

爱阅读，多阅读，会阅读是很多美国儿童的优良品质和能力，他们会用阅读充实自己的心灵，提高对负面兴趣的免疫力。美国小学通过不止综合性，实用性，人文性兼备的作业，开展扎实活泼的阅读活动，结合学校家庭等力量，共同引导孩子从小培养优秀的文化品格。精读和泛读结合，可以拓展视野，促进交流，让思考成为第二天性。

现在的孩子信息量接受非常大，但是利于孩子成长的却少之又少。国外的教育理念注重孩子的心灵成长，而国内只是注重身体成长，在中国根深蒂固的传统教育里想要做到这样的改变还是需要很长一段时间的。

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